第1221期志耀专栏徐志耀:文言文、诗歌教学的比较阅读(三)

—— 第1221期志耀专栏徐志耀:文言文、诗歌教学的比较阅读(三)

作者: 诗王 \\ 栏目: 古词风韵 \\ 人气: \\ 更新:2019-04-21
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文言文、诗歌教学的比较阅读(三)

徐志耀

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:01:31

今天晚上我选择的话题是文言文、诗歌教学的比较阅读

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:01:53

这是我一直在实践的教学方法

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:01:55

这个很有新意

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:02:17

与众不同

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:02:34

之所以有这个方法,是源于多年前听王荣生教授的一次讲座。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:02:50

怎么想到要把文言文跟诗歌结合起来呢

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:03:19

王荣生教授说什么呢

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:03:29

可能开娴领会错了,我是说用比较阅读的方法来教文言文和诗歌

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:03:38

当然,在教学中会有两者重合的内容

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:04:04

王荣生教授说,学生在初一时积极举手,到了初三几乎就没有人举手了,因为他们都在等着老师报标准答案。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:04:17

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:04:34

他还说,之所以如此是因为老师教的学生都会,而学生不会的,老师也不懂。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:04:43

学生的思维被固定了

【活跃】江苏于光荣(350342536) 20:04:45

@徐志耀

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:05:05

我的师傅,也就是我南京市的教研员袁源老师说,评价一堂好课的标准,就四个字:

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:05:12

激活、激趣。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:05:32

有活力,有趣味

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:06:03

是否还得看看学生有所收获

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 20:06:08

袁源老师也是很有情怀的语文人

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:06:11

这对我启发很大,因为其实初三学生埋头记答案我觉得倒是正常,因为这是总复习,知识量很大。但我见到的是初一学生期中考试后,就开始不怎么举手了。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:06:14

有学到方法

【冒泡】尹劲 川师附中(958462731) 20:06:38

学生不举手,是整个初中各科教学造成的,语文老师不应该主动背锅。

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:06:45

于是我才想到了,用比较阅读的方法来激活他们的思维,激发他们的兴趣

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 20:07:09

文言诗文教学的比较阅读,值得期待

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:07:21

@尹劲 川师附中 嗯,这个责任不能是语文老师的

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 20:07:22

@尹劲 川师附中

【活跃】江苏于光荣(350342536) 20:07:35

有比较才会有突出

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:07:55

为什么选择文言文、诗歌,因为这些是最容易僵化的内容,学生照抄一下翻译,然后按教参说说这首诗歌表现了什么情感,课就结束了,学生也就越来越不愿意听了。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:08:20

比较不仅可以增多阅读量,还能看出各自的特点

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 20:08:45

激活,是调动学生学习积极性;激趣,是激发学生学习的探索精神

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:08:55

当然不同阶段的比较是不相同的,我觉得初一重在激趣,而初二重在激活。

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 20:09:50

这两者不必截然分开

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:10:03

是的,有偏重点。

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:10:21

我先说说具体做法,再说说初一、初二的一些侧重要求。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 20:10:31

一、比较相近的内容,把握特点

(见第1207期)

二、比较同类的描写,把握思路

(见第1214期)

三、比较同样的意象,把握情感。

【冒泡】徐志耀(953024281) 20:59:42

在文言文及诗歌中,山水意象因为渗透了作者的情感而具备了独特的内涵。相关的意象,不仅会在同一篇文章中反复出现,也会出现在不同的文章中。通过比较,就能够帮助学生去把握作者情感的变化,感受其独特的情感。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:00:05

我市名师蒋国银老师曾上过一节别开生面的公开课,他以“一字立骨”为纲,从《小石潭记》的题目入手,让学生去文本中寻找“小”“石”“潭”“记”这四字所表现的四个意象,通过比较不同的内容,从中发现作者的情感变化。学生通过寻找,发现了文章中可与之对应的字句,再辅以老师的点拨,文章的立意也就清晰了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:01:33

例如,他让学生去找“石”在文中什么地方体现出来,从开头的“卷石以为底”到后面的“其岸势犬牙差互”,都是表现了环境。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:02:01

也很有创意

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:02:19

阅读方式多种多样

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:03:23

我则让学生比较,文中出现的“乐”字。开始的“心乐之”,到“似与游者相乐”,真的是很快乐吗?

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:03:40

我们细读“似与游者相乐”这句话,就可以发现句中的一个“似”字就点出了他内心的纠结,我们只需细读他对游鱼的描写,就能体会到他内心这种复杂的情感——鱼“与游者相乐”的方式是“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽”,动静的巨大变化在瞬间完成,但“皆若空游无所依”一句却说明游鱼身处的环境是不可捉摸的!翱沼巍绷阶直臼恰霸诳罩杏味摹敝,此处可以形容潭水的清澈,也可以表现鱼无所依托。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:05:00

柳宗元千古之悲处处可见

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:05:01

这里的描写很奇特,他写鱼“俶尔远逝”,似乎被人惊动,远离人而去。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:05:45

到这里,还是要联系背景,柳宗元写《永州八记》绝不是为了表现内心沉醉于山水的快乐,而是要表达内心的悲愤。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:05:58

是的

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:05:58

柳宗元出身于河东柳氏,这是当时北方的豪门巨族,这在极其看重门第的唐朝便是令众人羡慕的政治资本。柳宗元在为同宗撰写的墓志中也自豪地说:“柳族之分,在北为高。充于史氏,世相重侯”。虽然河东柳氏在此刻已经衰落,但柳宗元本人二十岁便高中进士,在“五十少进士”的当时也可谓少年得志,为国建功的雄心与重振家声的壮志此刻均聚于柳宗元一生。而他在三十三岁时任户部员外郎,因为与王叔文、王伾、刘禹锡友善,成为“永贞革新”的核心人物。史书载“京师人士不敢指名,道路以目,时号二王刘柳”(《旧唐书·刘禹锡传》),此时他迅速登上了自己的人生顶峰。但不过半年时间,柳宗元的命运急转直下,随着一场不流血的宫廷政变,宪宗继位,革新派彻底失败。宪宗将他们贬往远地,并且还多次诏告天下永不会将他们召回。游鱼的瞬间的动静之变不正是他跌宕命运的写照吗?而他不也正领悟到了自己的家世、才学不也正如这一潭清水,原本就是“空”的依托,面对命运的无情打击,根本无法起到任何作用。

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:06:05

既是实写,又是情感所依

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:07:14

八司马

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:07:53

也许柳宗元写作的时候没想那么多,也可能是自然流露

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:08:03

境由心生

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:08:38

我一向认为,所谓心中流出,不加修饰就成就名文,恐怕不存在。

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:09:02

有时候真的是景物成就名文

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:09:03

名文应当都经过了精心的构思。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:09:30

那个小石潭原本根本不为人所知,还要“伐竹取道”

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:09:41

当时的永州丘峦密布,潮湿闷热,作者在《闵生赋》中称此地“壤污潦以坟洳兮,蒸沸热而恒昏”(地势高下错落,天气阴暗湿热)。在这样的地方能得到如此的一方净水,极为清幽,不仅“水尤清冽”,且“隔篁竹”“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”,这在湿热的当地可谓是一种恩赐。但他无法彻底忘却自身的遭遇,因此情不自禁地突出了环境的深幽,上文的描写在后文以“竹树环合”一句对应,而一个闭塞的世界就此产生。也许“伐竹取道”之初也许还有一些快乐时,但想到此处罕有人至,新开的小道不久就会被篁竹青树吞没,一股清冷的寒意自然油然而生,此刻作者为何会“以其境过清”,并感到“凄神寒骨,悄怆幽邃”也就不难理解了。此处的“乐”也只是暂时的,只是“似”乐,掩盖他内心痛苦的一种方式罢了。

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:10:02

正是此景触动了柳宗元

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:10:08

文中对潭水两边林立的怪石的描写同样令人深思——怪石千姿百态,似乎趣味无穷,但当我们将之与小溪陡峭的两岸对应起来时就能感受到其深邃的含义。作者写小溪“斗折蛇行”“明灭可见”“犬牙差互”,可想象其两岸必然尽是林立的怪石。再与“似与游者相乐”的鱼儿对照起来,我们仿佛从这里看见了纷纭变化的世界的缩影,或者是作者自己变幻莫测的人生的缩影。他用“不可知其源”一句作为对小溪描写的总结,所表现的同样也是自己在此时的一种茫然若失的感受。此时柳宗元政治失意,亲人弃世,“心肠沸热,茕茕孤立,未有子息”,孤独之感难以排谴。他曾向过去的丈人哀求,只要能“就婚娶求后嗣,有可付托,即冥然长辞,如得甘寝,无复恨矣”,但没有得到任何回音。他也向皇帝与掌权者上书,恳求可以让自己回到长安郊外务农便已心满意足,但同样杳无音讯。这条小溪也许就是他对自己前途的一种预测,茫然不知所措。而后文的“不可久居”与“不可知其源”呼应,将柳宗元对未来的渴求与现实的无助揭示出来,也使前文的描写笼罩上一层悲凉的色彩!八朴胗握呦嗬帧,“似”只是一种表面的快乐,但当作者去寻找快乐的源头时,留给他的只有无助与痛苦。

【吐槽】巴中-张平(1359190969) 21:10:17

研读全面

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:10:35

景物有了性灵,正是人物与景物共鸣的结果

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:10:39

柳宗元在《永州八记》中记述自己到永州后“日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到”,这些奇山异水往往藏于深山巨谷之中。柳宗元与他的朋友们不辞劳苦,与谢灵运一般“寻山陟岭,必造幽峻,岩嶂数十重,莫不备尽”。可见,他同样也渴望与山水“相乐”。但家世、才学、年少成名的经历让他无法彻底忘却自己曾经的辉煌,在他的内心,依然渴望着再次重振家声,再兴壮志的那一天,因此这种快乐永远只能“似”与之相乐,而不能真正排解他内心的苦闷。即使是在暂时的“相乐”中,他也无法彻底摆脱内心的苦闷。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:10:51

对,一切景语皆情语

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:11:17

分析到位

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:11:32

细致深入

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:11:57

柳宗元原本在元和十年被召回京,却又因为刘禹锡题玄都观桃花再次被贬谪。最终死于柳州,据说当时赦免他的诏书已经发出了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:12:29

诗歌教学中也能用到这一方法。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:12:57

柳宗元运气也太差

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:13:06

我上《黄鹤楼》时就直接把《全唐诗》给贴出来了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:13:40

我让学生比较,与今天课本上的有哪些不同。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:15:02

当然,我先排除一些意义不大的。比如“兹地”与“此地”,“空馀”与“空留”,“何处是”与“何处在”,没有本质区别。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:15:24

不浪费时间,做得好

【吐槽】采微君(1530973631) 21:15:25

解读深而独到!

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:16:31

但有些区别很大“昔人已乘白云去”,为什么被改成了“已乘黄鹤去”,其实细细一分析!鞍自迫ァ狈掀截埔,并且也与“黄鹤”对应,学者一致认为,原本就是“白云去”。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:16:50

但为什么改本如此深入人心呢?

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:17:27

我提示学生一句,黄鹤就是一种鹤吗?你见到过黄色的鹤吗?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:17:50

然后呢

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:18:09

至少在今天的自然界,我们没人见过;蛐砉糯,但黄鹤的确与仙人是联系在一起的。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:18:28

哦,只在神话中存在?

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:18:39

因为神话中就是说仙人用黄色的瓜皮画墙,鹤破墙而出故而是黄色的。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:19:15

这句就有了象征,代表了对仙人的追慕。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:19:28

徐老师故事会

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:19:53

台湾学者黄永武就指出,这句是元时改的,因为当时的人普遍对现实厌恶,寻仙的思想浓重。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:20:35

而“芳草萋萋鹦鹉洲”,与“春草青青鹦鹉洲”又有什么区别。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:20:39

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:21:27

一直在对比中解读深入

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:22:03

前者写出状态,后者只有颜色。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:22:21

学生也就意识到,“萋萋”不仅指草木茂盛,同样也偕音凄

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:22:50

又送王孙去,萋萋满别情

【冒泡】成都黄中荣(1271236824) 21:23:00

向徐老师学习,语文世界真迷人,传递影响学生,学生在语文里享受

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:23:08

差别细微的难以发现

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:24:45

黄永武就说,这句原本就是“春草青青鹦鹉洲”,而末句当为“烟花江上使人愁”,两者恰好呼应。而李白的“烟花三月下扬州”就是学此的。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:25:23

但是,有了萋萋,可能更添凄凉之意,而鹦鹉洲上祢衡的悲剧也就更令人伤感了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:25:47

因此,这个版本才会如此流行。

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:26:04

@徐志耀 信手拈来

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:26:22

我在这里特别解释,有时诗句不能太合理。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:27:36

为了美,一切都可以改动

【冒泡】李娟 南充(1092185101) 21:27:58

受教了

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:27:58

例如竺可桢就指出“黄河远上白云间”,应当是“黄沙直上白云间”,玉门关一带根本看不见黄河,而沙尘暴却常见。

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:28:12

留出更多的想象与猜测

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:28:52

这确实合理,但大家为什么不接受。因为,黄河在人们心里已经不再是简单的一条河了。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:28:57

这个解读真是另一个世界啊

【冒泡】四川 苏金香(969365573) 21:29:30

聚沙成河

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:30:05

我们今天读这诗,已经不再是边关的将吏,要实事求是,而是感受诗歌的境界;坪佑牖粕乘芯辰,更有内涵,不言而明了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:30:54

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:31:07

《全唐诗》是以黄沙直上为正本的

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:31:15

但大家都不接受了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:31:50

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:32:49

春来发故枝

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:32:57

还有这首《相思》,《全唐诗》里的另一版本是“红豆生南国,秋来发故枝。劝君休采撷,引物最相思”。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:33:00

确实不接受

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:33:15

其实秋来比春来更合理

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:33:20

好吧

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:33:33

的确

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:33:44

红豆是秋天的果实嘛

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:34:05

但人们为什么接受“春来”,是因为春天萌发,“发几枝”与之对应,更显得相思之切。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:34:15

嗯嗯

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:34:31

自然,后面是多采撷,发得多,如何能不采呢?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:34:56

我还是喜欢改良版的

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:35:02

这样比较一下,学生对于诗歌的情感理解就自然而成了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:35:30

我在文学社给学生上课时也提到过《随园诗话》中的这个例子。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:35:57

对比确实有趣

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:36:42

王荆公矫揉造作,不止施之政事也。王仲圭“日斜奏罢《长杨赋》,闲拂尘埃看画墙”句,最浑成。荆公改为“奏赋《长杨》罢”,以为如是乃健。刘贡父“明日扁舟沧海去,却从云里望蓬莱”,荆公改“云里”为“云气”,几乎文理不通。唐刘威诗云:“遥知杨柳是门处,似隔芙蓉无路通!本9奈奥饺啬衙俾,萧萧杨柳独知门”。苏子卿咏《梅》云:“只应花是雪,不悟有香来!本9奈耙V皇茄,为有暗香来”;钫咚酪,灵者笨矣!

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:37:09

正好对比一下,王安石改别人的诗,改自己的诗究竟好不好。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:38:07

原诗:

翠木阴阴白玉堂,老来方此试文章。

日斜奏罢长杨赋,闲拂尘埃看画墙。

——王钦臣《召试学士院试罢作》

壁门金阙倚天开,五见宫花落古槐。

明日扁舟江海去,却从云里望蓬莱。

——刘攽《题馆壁》

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:38:26

偶向东湖更向东,数声鸡犬翠微中。遥知杨柳是门处,似隔芙蓉无路通。樵客出来山带雨,渔舟过去水生风。物情多与闲相称,所恨求安计不同!队味拼κ吭傲帧罚ㄌ啤ち跬

中庭一树海,寒多叶未开。秪言花是雪,不悟有香来。上郡春恒晚,高楼年易催。织书偏有意,教逐锦文回。

——《梅花落》苏子卿

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:39:19

四组对比,我重点讲两个,一个是把“却从云里望蓬莱”改成“却从云气望蓬莱”,原因是什么?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:40:08

两个字有什么区别?

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:40:37

前者说从云里遥望蓬莱,后者说跟着云气去看蓬莱在哪里

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:41:17

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:42:00

一个是定点观察,一个移步换景

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:42:37

遥望

去看

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:42:46

哇!一下就看出来了

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:42:53

王安石修改的基础就是合理,他觉得在云里看蓬莱不合理,怎么能上云呢?但这样一改,虽然不至于文理不通,但少了雄浑之气。原本这里是化用《逍遥游》,“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣”,这一改,气势全无。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:43:43

还有一个问题,就是他把“只言花是雪,不悟有香来”改成“遥知不是雪,为有暗香来”好不好?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:44:28

觉得前者更有趣味些

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:45:10

好像一个人在跟朋友调侃的感觉,别有一番趣味

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:45:37

有一种意外之喜

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 21:45:46

@李开娴广东汕头

悟性不是一般般啊

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:45:56

这要从全诗看,“中庭一树海,寒多叶未开”,梅花是先著花再生叶的。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:46:34

跟木棉花一样

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:46:34

此刻,花似雪,一树花海如雪,让人竟忘了花香。

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:48:15

太美了!

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:48:24

而王安石重在合理,一开始就说实了,已经知道不是雪了,诗意确实少了许多。

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:48:40

@徐志耀

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:48:56

但袁枚有个毛病,他引用诗歌很多,但不愿意查证,所以很多都引错了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:49:44

他把“祇言花是雪”写成了“只应花是雪”,一个“应”,比王安石的更死板,诗意全无了。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:50:14

这个毛病在《随园诗话》中比比皆是。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:50:45

徐老师

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:51:13

有考证精神,探究精神

【吐槽】四川沈林泽(874029417) 21:51:25

有意思

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:51:37

他把文彦博的“哀筝两行雁,小字数钩银”记成了“哀筝两行雁,约指一勾银”

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:51:44

@徐志耀

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:52:22

文诗原意当指字的笔划,被他记成了少女指新月,他还用这来调侃别人不懂诗。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:52:35

哈哈

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 21:52:42

前者无聊,后者光看

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:52:52

这也是有趣的故事

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:53:19

我有个习惯,给学生讲诗时一定要查查原诗,我就发现,他的诗许多记错。原来还以为网上下的不可靠,结果买到原书,一对照发现就是他记错了。

【吐槽】黑龙江绥化小学江帆(499692907) 21:53:51

@徐志耀 认真

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:54:21

当然,他也有改得好的。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:54:44

李义山咏《柳》云:“堤远意相随!闭嫘戳昶。与唐人“山远始为容,江奔地欲随”之句,皆是呕心镂骨而成。粗才每轻轻读过。吴竹桥太史亦有句云:“人影水中随!

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 21:55:55

志耀老师博览群书,旁征异常丰富

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:56:04

但唐诗中根本没有“山远始为容”这句,原诗是“树远天疑尽,江奔地欲随”吴融《松江晚泊》

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:56:31

严谨治学

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:56:42

但“山远始为容”哲学意味很浓,我觉得比原诗有味。丰子恺的一篇文章就用了这句“山远始为容”。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:57:13

有时,这样比较一下,更容易激发学生兴趣。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:57:23

确实有趣

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:58:46

在初一的学生,我就想尽量把内容简单化。

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:58:52

直观化

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:59:19

符合学生的学情

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 21:59:29

不过,对于初一学生来说,这样会不会负担

【冒泡】徐志耀(953024281) 21:59:40

讲《论语》时,我讲“学而不思”一章时,就把两个字出示给他们看。

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 21:59:41

加重

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 21:59:44

学生能接受的才算好的教学

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:00:34

这个罔,很明显就是一个人掉进了陷阱里。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:00:57

原来书中的解释就是迷惑

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:01:00

上面还有一张网

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:01:04

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:01:45

迷惑为什么会掉进坑里?

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:02:03

是迷惑怎么出去

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:02:17

你光学习不思考,不加分辨正确与否,迟早要掉进去

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:02:20

出不去了

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:02:30

出不去了

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:03:12

我就举例,现在是信息爆炸时代,但你如果不加思考就一概接受这个信息,那你迟早要陷进去。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:04:06

例如,我看到消息,说中日在钓鱼岛打进来了,习总书记派苏-30把日本的军舰炸沉了。你怎么办?响应号召上街游行,再砸几辆日系车?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:04:16

@闽 平和 叶晓玲

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:04:19

稍微有头脑的人都不会信这是真的。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:04:42

前面是说日本军舰把中国渔船炸沉了,然后我军来报复。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:05:05

这是真事,暑假我丈母娘拿着手机慌慌张张给我看,说钓鱼岛打起来了。

【管理员】罗小维@成都金牛(772725894) 22:05:07

不过,这似乎就是微信的套路

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:05:19

我说,稍微想一下都不可能。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:05:37

这就是“学而不思”的后果

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:05:44

再看这个字

【冒泡】林隆兴 遂宁(1913801989) 22:05:48

请各位高手帮我对个下联,谢谢。

讲文明 树新风 争做谦恭礼让中国人

学雷锋 做榜样

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:05:58

联系现实

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:06:41

左边是“死”的省略,右边是“胎”的省略,意思就是“胎死腹中”。原来的解释就是精神疲倦而无所得

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:07:18

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:07:23

这里的胎死腹中可以理解为思想不能成型。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:07:31

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:07:33

我举了王阳明格竹子的事例。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:08:20

实话说课本这解释看得很迷糊

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:09:27

用了格物致知那篇课文里的例子,并且指出,王阳明之所以失败是因为,他如果真想从竹子中发现真理就应当去学习竹子的生长规律,发现竹子的生长环境,傻看着竹子怎么可能想出呢?这就是“思而不学”。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:09:52

后来他之所以悟道,就是因为他经历人生的大起大落,于是终于领悟了。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:11:49

用事例补充理念

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:12:10

学生学得有趣有味

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:12:36

所谓“激趣”,就是让文言文显得更直观一些。我在讲“吾十有五而志于学”时,就把孔子的生平经历与这段比较起来读。孔子十多岁跪地求父葬地,不问到不起来。三十岁后向老子学礼,到处学习。五十多岁政治失败,周游列国。六十多岁时,虽然饱经挫折,但矢志不渝。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:12:40

大致如此

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:14:04

期间楚狂接舆,荷蓧丈人等等许多人都讽刺过他,他也安然受之。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:14:18

孔子一生的卦象,徐老师讲得更容易理解了

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:14:37

这就是耳顺了

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:14:47

学生喜欢听故事,听完后对课文的文字认识也会更深刻的

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:14:59

就算说他是丧家之犬他也不生气

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:15:52

因为孔子已经确定了一生的志向

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:16:27

修养已经到了很高的层次

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:17:06

后面上《富贵不能淫》,我就想让学生比较一下,孟子之所以认为公孙衍、张仪不算大丈夫,是否定他们能让诸侯惊惧的威力吗?其实孟子在文中也说了,文王一怒而天下安。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:17:12

立了志向,而且对志向没有疑惑,坚定执行,五十岁尝试了所有失败和挫折

【冒泡】四川 苏金香(969365573) 22:17:30

徐老师的这种比较法,是不是属于群文阅读的一种?

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:17:32

对,所以知天命不在他。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:17:49

我没有特殊的定义,就是选材料用。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:18:14

我最后再谈一下我上《富贵不能淫》的思路,还没成型。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:18:21

@徐志耀 徐老师好博学,曾仕强教授就是这么说的

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:19:08

我想,孟子否定的是他们让天下惊惧的原因,是为顺从君王的意志。而“以顺为正”的是女子之行,因此他们算不上大丈夫。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:19:37

真正的大丈夫应当是有自己的原则与立场的。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:19:59

大致就比较一下,他们与女子的作为有什么相同点。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:20:43

择木而栖,不是立场吗?

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:21:13

我想再补充一下李斯的仓鼠之论。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:22:02

他们与李斯一样,顺从君王的意志,甚至不惜挑起战争,令诸侯恐惧,这没有基本的立场。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:22:34

那什么样才是有立场

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:23:15

再比较一下,古公亶父在狄人的侵逼下,不愿因为自己的土地而害人,因而弃祖先地而去。这就是爱人,这是立场,因此人们也宁愿抛弃家园投奔他。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:24:01

仁者,爱人。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:24:18

立场是什么?正义是立场,邪恶不是立场

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:25:04

胸怀天下是立场,为私不是立。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:25:37

我想正义与邪恶的区别不是我们说的,还是建立在是否爱人的基础上。如果为了所谓正义不惜挑起战争,就是邪恶的。苏联当年侵略阿富汗不是也打着正义的旗号吗?

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:26:04

仁者人也親親為大,義者宜也,尊賢為大。親親之殺,尊賢之等,禮所生也。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:26:39

殺,差别。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:27:37

有了这个立场,才能不会被迷惑,不会屈从,不会改变。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:28:01

大致这样一个思路,我下周四要上一节校内公开课,我想就上这篇。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:29:10

我主要目的,是让学生去思考,为什么孟子否定公孙衍、张仪,要举女子出嫁的例子,又如果与后面的论述联系,把思路打通。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:29:11

爱自己的国家,不愿受战火,所以也不愿挑起战争,让敌国的人民受战火?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:29:16

@徐志耀

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:30:21

古公亶父就是这样说的,土地是养活人,不能因为养人的东西来杀人,狄人不就要我的地,我让给他,他们也总要人来耕种,所以百姓还能活下去。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:30:25

古人的学问还真是高深

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:30:48

百姓说,这是仁人,不可失,于是抛弃家园跟随他,就到了周原。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:31:28

互敬互爱的典范

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:31:29

可是,这样能过得好吗?

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:31:45

这是另一个问题了

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:32:12

周原不就成了周的兴盛之地,他的孙子就是周文王。

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:32:33

啊。。。。

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:32:58

不知不觉,已经两个半小时了

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:33:13

徐老师把历代祖祖辈辈都给摸清底细le

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:33:21

过去的实践,未来的计划,都和大家说了。

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:33:28

徐老师厉害

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:34:00

徐老师,别忘了下次讲座ha

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:34:01

这探究的细致功夫

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:34:14

辛苦了徐老师!

【活跃】闽 平和 叶晓玲(986977112) 22:35:17

听徐老师讲就开眼界

【管理员】李开娴广东汕头(515335791) 22:36:14

在徐老师的讲座中,可以看到他的为人,认真细致严谨,非常感谢徐老师

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:39:24

昔者大王居邠,狄人侵之。事之以皮幣,不得免焉。事之以犬馬,不得免焉。事之以珠玉,不得免焉。乃屬其耆老而告之曰:“狄人之所欲者,吾土地也。吾聞之也,君子不以其所以養人者害人,二三子何患乎無君?我將去之!比ミ,踰梁山,邑于岐山之下居焉。邠人曰:“仁人也,不可失也!睆闹呷鐨w市!睹献印ち夯萃跎稀

【管理员】张贤洪 川南衡中<zxh251531946@qq.com> 22:47:29

谢谢志耀兄……

【冒泡】徐志耀(953024281) 22:49:26

小诗一首,以赠同道:

流云浮鹤渺,梅折寄何方。

横笛迎芦雪,负琴辞草堂。

篁幽一襟冷,月淡满庭芳。

但得心安处,他乡皆我乡。

(完)

END

编辑制作团队

总编:李华平

主编:马琴 何鑫(执行)

本期责编:何云霄

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